初中生数学学习方法:只有全神贯注，高度重视，才能有高效优质的学习成果；学会做一个小老师，给别人讲清楚；培养自己计算的准确性。想要专心学习，可以采取以下具体措施:明确学习目的，给自己时间压力，学习时设定效果目标；基础知识一定要清楚；学习时注意手、眼、口、耳、脑的使用。

初中数学的有效学习方法:一、高度集中精力学习，你会有高效优质的学习成果。

我怎样才能专心学习？具体措施如下:

1.明确自己的学习目的，学习时给自己设定时间压力和效果目标；提高学习效率，平时做作业也要设定一定的时间限制，尤其是那些觉得时间紧，考试不够的同学。把考试当成考试，考试不会像往常一样因为恐慌而怯场，锻炼自己，加快解题速度。

2.基础知识一定要清楚。数学基础知识包括:定义、定理、公式、公理、定律、性质、推论、图形、例题和黑体字习题、数学符号和数学方法。这些基础知识不应该像一盘散沙，而是一个网状结构或者像一棵树，枝叶相连；

3.学习时，注意手、眼、口、耳、脑的运用；

学会使用自我暗示，暗示你应该集中注意力。

第二，学会做一个小老师，给别人讲清楚。

可以完整的重复思维探索的方法或过程，并讲解给别人听。这就叫“知”。

我明白了。你知道今天，你知道今天。以后可以举一反三。

教师的数学水平高于学生，意味着教师不仅解题能力高、思维敏捷，而且数学素养高。因为他们每天都给学生做题，知识点系统全面，可以举一反三。如果学生经常给别人讲题，并努力让别人理解，那么他们就能进入数学老师的思维，轻松把握提问者的意图，自己修改和写题。

第三，要培养自己计算的准确性。

扎实的计算能力是指做正确的事情的能力。

很多同学考后说“题简单，考的还可以。”但是对比之后分数并不高。理由是要做，但是做错了，粗心大意，不小心。这主要是因为:

1.做题的时候，看到自己会做的题，就会很乐意匆匆忙忙的去做。我想我得留点时间去做一些我做不好的事情，但是我怕我做不完。如果我比较焦虑，我会快速做一张图，很容易出错。

2.心算。运算复杂的问题，心算容易出错；

第三步跳。随着数学水平的提高，可以跳过步骤。但有的同学跳得太多，容易出错；

4、草稿纸不会用，乱七八糟，没办法查；

5.我总是害怕数学考试，缺乏自信。

那么，针对以上问题，我们应该注意:

1.跳绳少；

2.心算少；

3.即使有草稿纸，也要工整。张老师建议学生在开始计算过程前，先在草稿纸上写好每道题的题目，从上到下，从左到右写。这个问题的结尾，应该是隔一行，然后写上题号，放下下一个问题的草稿，方便查找和查阅；

4.确保一次做对。不要抱着“赶紧查几遍”的想法。其实到了高考或者中考的时候，很少有时间去查。所以要养成“做题慢，一次做对”的习惯。

5.确信“一个难题是几个简单问题的组合。”这将帮助你消除恐惧，因为当你学习简单的问题和探索思路时，你很容易解决困难的问题。

如何提高初中数学成绩？1.重视课堂讲授，培养学生思维能力。

高一新生往往不适应课程的增加和课堂学习容量的增加，因此会顾此失彼，失去精力，降低上课效率。所以，重视听力指导，让他们学会听课，是提高学习效率的关键。在课堂上，要紧跟老师的思路，积极拓展思路，预测下一步，把自己的解题思路和老师的做比较。

特别注重基础知识和技能的学习，课后及时复习，不留疑问。首先，在做各种练习之前，要回忆老师讲过的知识点，正确把握各种公式的推理过程，尽量回忆，而不是不清楚就马上翻书。独立完成作业，勤于思考。提倡不懂就问的学习方式。对于一些因为自己思路不清而一时难以解决的问题，要静下心来认真分析问题，想办法自己解决。

在每一个学习阶段，都要进行梳理和总结，把知识的点、线、面组合成一个知识体系，把知识系统化。教师应重点讲授明确的内容，注意防止“打针”和“专职灌水”，掌握更好的讲课时间，让学生有效地听。这样让学生抓住重难点，沿着知识发展的过程听课，既能提高听课效率，又能变“听”为“听”。

2.把题做好，养成解题的好习惯。

想学好数学，多做题是必然的，但不是题海战术。你要熟悉各种题型的解题思路。课后，学生往往急于完成书面作业，忽视了必要的巩固、背诵和复习，导致出现了模仿平时做题、用公式解题的现象，出现了为了交作业而交作业的现象，没有起到应有的巩固和加深知识理解的作用。

在作业写作中，也要注意“写作方法”的指导，要求学生用规范清晰的格式写作。对于一些容易出错的题目，可以准备一个修改版，写下自己的解题思路和正确的解题过程，放在一起对比，找出自己的错误在哪里，以便及时改正。

平时要养成良好的解题习惯，注意力集中，使大脑兴奋，思维敏捷，进入更好的状态，在考试中能够运用自如。实践证明，你越挑剔，你的解题习惯就会越像你平时的做法。如果你粗心大意，粗心大意，粗心大意等等。在平时解题中，往往会在大考中充分暴露出来，所以养成平时解题的好习惯很重要。