进入初中后，学生的学习压力开始变大。很多初中生可能会有偏科的现象。偏心首先是心态问题。有些学生对某些科目不感兴趣，所以他们没有太多的时间花在这些科目上，但他们愿意在那些感兴趣的科目上努力。学生有偏科怎么办？小编我来回答困扰初中生的问题，仅供大家参考。

时间上从短到长

大部分不擅长的科目都不感兴趣。所以，如果一开始就投入大量的时间在不好的科目上，必然会成倍的增加你的烦躁和厌倦。正确的做法是根据学习目的制定一个时间表。比如我今天只复习某科的一节，不超过半小时。如果我在这半个小时内扎扎实实地把这部分做完，我就换别的科目。久而久之，对差科的兴趣就会逐渐培养起来。也可以把差的科目放在强的科目，时间不要太长，避免学习枯燥。

激发孩子对“非优势学科”的兴趣

如果孩子在理科学习上有成绩，文科不足，这时可以鼓励孩子:“数学学得这么好，语文也能学得这么好吗？”试试看。“家长平时也可以和孩子一起分析一篇课文的写作特点，甚至可以‘问’孩子一些语言问题。很多孩子语文不好主要表现在写字不好。这时候家长可以鼓励孩子写日记，模仿一些名篇的布局和结构。买一些文学名著，订阅一定数量的文学报刊，鼓励孩子给报刊投稿，参加一些写作比赛，逐步提高学习语文的兴趣。

改变学习习惯

每个学生回家后，往往都是先做自己喜欢的事情，这样会花费更多的时间。感兴趣的科目做完了，人就累了。学习成绩相对较差的科目，也就是不感兴趣的科目，自然很难。于是，强科越来越强，弱科越来越弱，偏科就是这样产生的。你能改变你的习惯吗？先做你的弱项，再做你的强项。

以上是小编学生有偏见怎么办？希望同学们能找到正确的学习方法。更多中考信息请持续关注本站！(本文为原创。未经许可，任何网站不得复制本网站的资源。如需转载，请注明出处！)