我整理和分享了福州建工职业中专学校的基本信息和学校环境图片给大家。让我们一起来看看它们。相信对你了解福州建工职业中专会有很大的帮助。

学校简介，福州建工职业中专

　　福州建筑工程职业中专学校占地面积 103 亩，建筑面积 5 万平方米，在校生 2500 多人，教职工 172 人。专任教师中，本科以上学历达 94.9%;其中研究生 32 人，占专任教师的 21.5%;国家住建部专业指导委员会委员 3 人，市级专业名师工作室成员 6 人(其中建筑工程施工专业领衔名师 1 人)，市级专业带头人 12 人，市级骨干教师 11 人。学校以建筑类专业为主，开设建筑工程施工、建筑装饰、工程造价、电梯运行与维护、智能制造与 3D 打印技术等专业，初步形成了品牌专业、骨干专业和拓展专业相结合的专业学科体系。拥有省级实训基地 1 个，行业共享实训基地 7 个。福州建工职业中专学校占地103亩，建筑面积5万平方米，在校学生2500余人，教职工172人。专任教师中，94.9%具有本科以上学历；其中研究生32人 ，占专任教师的21.5%；住房和城乡建设部专业指导委员会成员3人，市级专业大师工作室成员6人(其中建筑工程领军型大师1人)，市级专业带头人12人，市级骨干教师11人。学校以建筑学为主，开设了建筑施工、建筑装饰、工程造价、电梯运行与维护、智能制造、3D 打印技术等专业，初步形成了品牌专业、骨干专业、拓展专业相结合的专业学科体系。有1个省级培训基地和7个行业共享培训基地。

　　注重品德，培养技能，硕果累累学校秉持“主体主动、扬长扬善”的德育理念，推行 5Q8S 精细化管理，加强师生技能培养，成效显著。近年来，教师在全国各类比赛中获得一等奖 8 个，二等奖 3 个，三等奖 5 个，尤其在 2015 年全国职业院校信息化教学大赛上，黄丽君、刘建成、陈万忠三位教师合作的作品获得一等奖，为福建省代表队夺得该项目的第一枚金牌。2012 年以来 , 学生参加工程测量、电梯维修保养、建筑 CAD 制图等技能竞赛，获得全国一等奖 5 个，二等奖 13 个，三等奖 8 个;全省一等奖 37 个，二等奖 38 个，三等奖 22 个。特别是 2014 年工程测量项目首获国赛金牌，实现了福建省中职建筑类项目在全国职业院校学生技能竞赛金牌零的突破;电梯维修项目连续三届蝉联国赛金牌，在 2016 年国赛中，学校参赛选手更是力挫群雄，一举夺得了全国第一名的优异成绩。2015 年以来，通过高职单招升学考试进入本科大专院校就读的毕业生共 1282 人，其中本科院校 257 人，专科院校 1025 人。注重品德，培养技能，硕果累累。学校坚持“主体主动、扬长补短、培养向善”的德育理念，实施5Q8S 精细化管理，加强师生技能培训，成效显著。近年来，教师在全国各类竞赛中获得一等奖8项，二等奖3项，三等奖5项。尤其是在2015年 全国职业院校信息化教学大赛中，、、陈三人的协同工作获得了一等奖，为福建队获得了第一枚金牌。2012年以来， 学生参加工程测量、电梯维保、建筑CAD制图等技能竞赛，获得国家一等奖5项，二等奖13项，三等奖8项；全省一等奖37项，二等奖38项，三等奖22项。特别是2014年 ，工程测量项目首次获得国家金奖，实现了福建省中职建筑工程全国职业院校学生技能竞赛零金牌的突破；电梯维保项目连续三年获得全国比赛金奖。2016年全国比赛 ，该校参赛选手击败小组其余选手，一举夺得全国第一。自2015年以来，共有1282名毕业生 通过了高职院校的入学考试，其中本科院校257名，专科院校1025名。

　　学校立足福州，服务中国 ( 福建 ) 自由贸易试验区，坚持“以就业为导向，服务建设行业，探索跨界办学，构建校企联体，实现创新发展”的办学方向;坚持“发展学生、发展教师、发展学校”的办学思想;坚持“规模发展与内涵发展相结合，硬件建设与软件建设相结合，立德教育与能力培养相结合，自我创新与行业协作相结合”的办学原则;全面推进教育教学建设与改革，初步形成“多元化跨界办学、立体化立德教育、品牌化专业建设、对接化人才培养、车间化实训环境、过程化学习评价”的闽派职教办学特色，打造建筑职教品牌。学校立足福州，服务中国(福建) 自由贸易试验区，坚持“以就业为导向，服务建筑行业，探索跨界办学，构建校企联盟，实现创新发展”的办学方向；坚持“学生发展、教师发展、学校发展”的理念；坚持“规模发展与内涵发展相结合、硬件建设与软件建设相结合、德育教育与能力培养相结合、自主创新与行业合作相结合”的原则；全面推进教育教学建设与改革，初步形成多元跨界教育、立体德育、品牌专业建设、对接人才培养、车间实训环境、过程学习评价等福建式职业教育特色，打造建筑类职业教育品牌。