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我整理了泉州海事学校的基本信息和学校环境图片分享给大家。让我们一起来看看它们。相信对你了解泉州海事学校会有很大的帮助。
泉州海事学校简介
泉州海事学校是一所经国家教育主管部门批准、国家海事局资质认证的综合性中等职业学校,受教育部门和国家海事部门的管理监督和指导。学校于 2004 年 10 月成立,以开办高级船员教育和培训为主。根据发展需要,学校现已搬迁到国家级高新技术产业开发区主园区——泉州台商投资区,坐落于美丽的海峡西岸“东亚文化之都”台商投资区百崎湖畔海丝艺术公园旁。学校坚持“特色办学、多元兴校”,重新整合资源,成为一所集航海类学历、培训和非航海类学历、培训及大专(联办)等多种办学形式于一体的综合性学校。泉州海事学校是经国家教育部门批准、国家海事局认证的综合性中等职业学校,受教育部门和国家海事部门的监督和指导。学校成立于2004年10月 ,专注于高级船员的教育培训。根据发展需要,学校现已搬迁至国家高新技术产业开发区主园区泉州台商投资区,位于美丽的海峡西岸,东亚文化之都——台商投资区白圻湖畔的海斯艺术公园旁。学校坚持“特色办学,多元发展”的办学理念,重新整合资源,成为集航海教育、培训与非航海教育、培训与专科(联办)等多种办学形式于一体的综合性学校。
学校占地近50亩,建筑面积3万多平方米,分教学区、生活区、办公区、实训区、活动区,拥有造型美观、宽敞明亮的教学大楼、办公楼、科研楼、学生公寓、教师公寓、室内运动中心、阅览室和标准的运动场、篮球场、排球场、羽毛球场等;食堂、超市、休闲吧等生活设施一应俱全。学校先后投入 3000 多万元用于教学设备设施建设,设备先进,配备齐全,已建有动力实验室、主机模拟实验室、制冷装置实验室、航海仪器实验室、船舶电气实验室、船舶电站实验室、船艺实验室、液压舵机实验室、 “ 消防、急救 ” 实验室、 “ 油安、油操 ” 实验室、 GMDSS 实验室、多用途雷达模拟实验室和水上训练基地,以及可供 100 多人同时实操训练的金工实验室等完备的航海教学和实验基地。学校还建有电子商务实训基地、电工电子实验室、计算机实验室、汽车维修实验室、药剂实验室、形体房、钢琴室、音乐教室、手工制作室、画室、多媒体教室、语音室、网络中心等各种非航海类专业实验室等。学校占地近50亩,建筑面积3万多平方米。分为教学区、生活区、办公区、培训区、活动区。拥有美观、宽敞、明亮的教学楼、办公楼、科研楼、学生公寓、教师公寓、室内体育中心、阅览室和标准运动场、篮球场、排球场、羽毛球场。食堂、超市、休闲吧等生活设施一应俱全。学校投入 3000元 万余元用于教学设备设施建设,设备先进,设备齐全。已建成动力实验室、主机模拟实验室、制冷设备实验室、航海仪器实验室、船舶电气实验室、船舶电站实验室、船舶艺术实验室、液压舵机实验室、 “消防与急救”实验室、“油安全与油操作”实验室、GMDSS实验室、多用途雷达模拟实验室、水上训练基地,可供100人同时使用。学校还设有电子商务实训基地、电工电子实验室、计算机实验室、汽车维修实验室、药学实验室、形体室、琴房、音乐教室、手工制作室、工作室、多媒体教室、语音室、网络中心等非航海类专业实验室。
办学十多年来,学校精心打造师资队伍工程,现师资力量雄厚,拥有一支既有一定教学经验,又有丰富实践经验的高素质、双师型教师队伍,能充分保证教学和实操训练的正常开展。十几年来,学校精心打造师资队伍工程,现已拥有一支师资力量雄厚,具有一定教学经验和丰富实践经验的高素质、双师型教师队伍,完全可以保证教学和实训的正常开展。
学校与多家用人单位签订了定向培养合作协议,开学以来已毕业的2万多名学生(工作人员)全部成功就业,实现了招生、培养、就业一条龙服务。
学历方面,我校现开设学前教育、电子商务、计算机应用、会计学(以上四个专业与专科专业衔接,与华侨大学、福建教育学院合作)、药学、数控技术、建筑工程、汽车运用与维修、工艺美术、船舶驾驶、轮机工程管理、船舶水手与机械师、城市轨道交通运营管理、休闲体育服务与管理、自动机器人等十几个专业。
在培训方面,我们学校现在开设三个培训课程,分别是三双、三管、基本安全、值班水手、值班机械师、艇筏掌握、全球海上遇险和安全系统(GMDSS)、高级消防、掌握急救(包括船上医疗)、安全三证、石化证(油轮、化学品船)、工业机器人等等。
学校以服务台商投资区建设为己任,以培养中高级技能型人才为目标,努力为台商投资区社会经济发展贡献力量,打造产业链上的专业和开发区内的学校。多年来,我校借鉴德国“双元制”教学模式,形成了独特的知行合一、工学结合、校企合作的人才培养模式。学校实行封闭式管理,注重学生个性发展,采取“一先”:先做人,后做事;第二,‘好’:校风好,就业好;三‘善’:善待老师、学生、家长;四个“转变”:制度化、规范化、常态化、示范化;五‘意识’:榜样意识、服务意识、平等意识、民主意识、法制意识’是办学理念。一切为了学生的未来,重在培养学生正确的世界观、人生观、价值观,让学生学会做人,学会生活,学会学习,成为真正对社会有用的人才。
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