进入初三后，学生的学习任务逐渐加重，学习时会承受很大的压力。所以初三的一些同学，因为长期面对这种学习压力，已经厌学了。那么应该如何开导初三厌学的学生呢？

初三厌学的具体表现

沮丧又无趣

这部分初三学生成绩很优秀，因为一两次考试就变得没有安全感。爱说爱笑的天性很少表现出来，只是呆滞沉默，眼神机警，不喜欢活动。整天把自己埋在问题的海洋里，是写不出自己的后记的。

易怒和焦虑

这种初三学生的具体表现就是，在班里，“猫”们瞄准了一个追赶的目标，什么都跟他们比。对方打几分。超过了就开心，超过了就不耐烦。他们无法静下心来梳理自己的学习思路，进行系统的复习，只是匆匆忙忙，看不到学习的成果，却无法认识到自己的不足，于是雄心勃勃。目标太高，不现实。所以心情变化很大，学习不够踏实，然后有厌学的感觉。

如何解决初三学生的厌学情绪？

其实专业和学习并不矛盾，所以家长和老师在帮助厌学的初三学生时，可以结合自己的专业和学习情况。

很多事实表明，有特长的学生一般都有很好的学习能力，因为他们可以互相影响。由于他们的特殊技能和兴趣，他们经常会受到学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣会潜移默化地转移到学习上，从而相得益彰。

找出你厌学的原因。

要想帮助初三学生摆脱厌学情绪，首先要分析初三学生厌学的原因，然后根据原因制定相应的对策。比如提高学生的学习兴趣，制定合理的学习目标，分解成具体的小目标，制定相应的学习措施和计划。帮助初三学生按计划进行。当三个学生在学习过程中取得一点点进步时，要及时鼓励和认可。